Guides / Recommandations

Mener un projet autour de l'alimentation au sein des structures de petite enfance.

Guide pratique pour passer à l'action

Dossier : Promouvoir l’activité physique dans les territoires

Dossier de connaissances de la FNES

Promouvoir l’activité physique dans les territoires est un dossier de connaissances appartenant à la collection D-CoDé Santé. Il a été réalisé dans une perspective d’aide à la décision en santé publique et en promotion de la santé.

Effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans : de l’usage excessif à la dépendance

Seconde partie

L’usage dysfonctionnel de l’Internet avant la pandémie, concernait environ 13% des jeunes de 12 à 14 ans. Les mesures liées au Covid-19 ont augmenté la surconsommation et la dépendance aux écrans. Dans ses recommandations, le HCSP préconise de former aux objets numériques les jeunes et leur famille, et de renforcer en milieu scolaire les compétences psycho-sociales et l’apprentissage de la verbalisation des émotions suscitées par les images.

Réalité virtuelle, réalité augmentée

Quels risques ? Quelles bonnes pratiques adopter ?

Santé, formation, immobilier, sécurité, loisirs,... la réalité virtuelle et la réalité augmentée connaissent une utilisation croissante, dans des domaines très variés. L’Anses a souhaité, en parallèle de ce déploiement, étudier plus précisément l’impact de l'exposition de la population à ces technologies émergentes et les éventuels effets sanitaires associés. Elle invite en particulier les utilisateurs à respecter quelques bonnes pratiques afin de limiter les effets indésirables liés à ces nouveaux usages.

Programme de soins psychiatriques sans consentement

Guide de mise en oeuvre

La HAS propose un guide pour aider les équipes psychiatriques de secteur et les professionnels de proximité à prendre en charge les patients qui bénéficient d'un programme de soins psychiatriques sans consentement. Ce guide de bonnes pratiques professionnelles contient près de 44 préconisations, suivies de trois outils pratiques pour aider les professionnels à mettre en œuvre ces programmes et à s’assurer de son suivi.

Education à l'alimentation et au goût

Guide

Ce vademecum vise à articuler les objectifs de santé, de développement durable et de citoyenneté dans le cadre d’une éducation à l’alimentation et au goût qui mobilise toute la communauté éducative et les partenaires de l’École. Il présente l’organisation de cette éducation à l’alimentation et au goût en milieu scolaire et se prolonge par des ressources mises en ligne sur le portail Éducation à l’alimentation et au goût du site Éduscol.

Nouveaux repères alimentaires pour les personnes âgées

Avis du Haut Conseil de Santé Publique

A partir de 75 ans, la prévention de la dénutrition et la sarcopénie est une priorité. Les repères nutritionnels ont donc pour objectif de prévenir ces risques, en insistant sur l’importance de maintenir le plaisir de manger et l’appétit en vue d’assurer une stabilité pondérale. Les repères alimentaires pour les adultes restent dans l’ensemble valables chez les personnes âgées, hormis pour les produits laitiers où une recommandation de 2 à 3 portions par jour est conseillée.

Consenquoi ?

Éducation à la vie affective et sexuelle : comment répondre aux idées reçues

8 idées reçues sur l'éducation à la vie affective et sexuelle sont explorées et déconstruites dans ce document réalisé par l'UNICEF France en collaboration avec le Planning Familial.

Gestion de l’infodémie liée à la COVID-19

Note d’orientation de l’OMS

L’infodémie liée à la COVID-19 se caractérise par une surabondance d’informations – y compris des informations inexactes ou obsolètes – partagées par voie numérique, d’une personne à une autre et au moyen d’autres médias et canaux. L'OMS émet 4 grandes recommandations pour une meilleure diffusion des informations.